★携手联合、资源共享——苍南二职走出合作办学发展新路★

“发挥优质资源的示范、辐射作用，加强联动，探索开展多种形式的校际合作办学模式是我们的思考”，在与温州职业中专，瓯海职业中专签订合作办学协议的签字会上，苍南二职校长林甲针气宇轩昂地道出学校发展新思路。

林甲针校长说：中等职业学校专业设置开发的原则是服务于地方的经济，培养行业紧缺专门人才。专业的开发必须依托一个完善、规范的实训、实习基地，苍南是一个贫困县，地大、人多，地方财政困难。依赖向政府“伸出手”是会陷入无法发展的境地。温州职业中专、瓯海职业中专在“数控”、“机械维修”两个专业各投资1000多万元开发建设实训基地，规模大，设备完善，并与企业集团链接实行订单培养。鉴于此，我们校际教育的“1＋2”合作办学模式在一定程度上可以说很好的解决市区因生源减少而导致优质资源难以充分发挥效益和和乡镇学校因生源递增和人民对优质教育的迫切要求而显的捉襟见肘的情况。

资源共享是职业人才质量的可靠保障。职业学校的主要特色是实践性环节所占比重大。由此带来教学设施设备投入大，教学资源消耗大，职业学校往往因为资金问题而顾此失彼，难以形成职业教育的特色。实行合作办学，不仅可以广泛集聚优质教学资源，还可以通过市场调节形成资源的优化配置，使合作双方充分共享优质资源，从而达到合作培养职业人才，提高人才的质量的目的。校际之间合作，可以互聘互派专业教师任教，实行学分互认，进行错位竞争，软、硬件资源共享，物流、人流、信息交换，从而盘活各校现有职业教育资源存量，实现“双赢”;并可利用对方的人脉、企业链接网，扩大学生就业。 正如苍南县教育局局长梁峰所说：职业学校要学会“借船出海”，打造职业教育团队，携手联合、资源共享。苍南二职正走在突破规模“瓶颈”，扬帆出海，联动发展的新道路上。我们预祝它成功。